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阅读下列解方程组的方法，然后解决有关问题．解方程组
时，我们如果直接考虑消元，那是非常麻烦的，而采用下面的解法则较简单．
(1)－
(2)，得20x＋20y＝20，则x＋y＝1，
(3)；(3)×100，得100x＋100y＝100，
(4)，(4)－(1)，得2y＝4，则y＝2，从而x＝－1．所以原方程组得解．请你用上述方法解方程组，并猜想方程组
的解，请验证你的猜想．
时，我们如果直接考虑消元，那是非常麻烦的，而采用下面的解法则较简单．(1)－
(2)，得20x＋20y＝20，则x＋y＝1，
(3)；(3)×100，得100x＋100y＝100，
(4)，(4)－(1)，得2y＝4，则y＝2，从而x＝－1．所以原方程组得解．请你用上述方法解方程组，并猜想方程组
的解，请验证你的猜想．关于x、y的方程组
则y用只含x的代数式表示为( )
则y用只含x的代数式表示为( )A．y＝2x＋7
B．y＝7－2x
C．y＝－2x－5
D．y＝2x－5
已知y＝ax2＋bx－1，当x＝1时，y＝－2；当x＝2时，y＝－1．(1)求a，b的值；(2)当x＝3时，求y的值．
已知
，则( )
，则( )A．
B．
C．
D．
小明和小芳在解二元一次方程组
时，小明因看错p，解得
小芳因看错q，解得
求原方程组的解．
时，小明因看错p，解得小芳因看错q，解得求原方程组的解．甲、乙两位同学解同一个关于x，y的二元一次方程组
甲同学把方程(1)抄错，求得解为
乙同学把方程(2)抄错，求得解为
根据上述信息，你能求出原方程组的解吗？如果能，请解方程组；如果不能，请简述理由．
甲同学把方程(1)抄错，求得解为乙同学把方程(2)抄错，求得解为根据上述信息，你能求出原方程组的解吗？如果能，请解方程组；如果不能，请简述理由．(2013黄冈)解方程组：
．
．解方程组：
是否存在整数k，使方程组
的解中，x大于1，y不大于1，若存在，求出k的值，若不存在，说明理由．
的解中，x大于1，y不大于1，若存在，求出k的值，若不存在，说明理由．二元一次方程组
的解x，y的值是一个等腰三角形两边的长，且这个等腰三角形的周长为5，求腰的长．(等腰三角形中相等的两条边叫做等腰三角形的腰)
的解x，y的值是一个等腰三角形两边的长，且这个等腰三角形的周长为5，求腰的长．(等腰三角形中相等的两条边叫做等腰三角形的腰)